CONTOH
SOAL UKG
1.
Visi dari suatu sekolah mungkin
tidak sama dengan visi sekolah lain sebab......
a.
Visi dirumuskan sejalan dengan
profil sekolah
b.
Visi harus memiliki keunikan
c.
Visi yang berbeda akan lebih
memacu pengembangan sekolah
d.
Perbedaan merupakan pendorong
tercapainya visi
2.
Visi sekolah sebaiknya
dilengkapi dengan indikator dengan tujuan agar.......
a.
visi tidak ditafsirkan secara
berbeda
b.
tujuan dapat dicapai dengan
mudah
c.
misi dapat dilaksanakan
sebaik-baiknya
d.
semua warga sekolah berpartisipasi
aktif dalam pencapaian visi
3.
Peraturan menteri nomor 19
mengamanatkan bahwa setiap lembaga pendidikan harus memenuhi standar
pengelolaan pendidikan, yang salah satu di antaranya ialah bahwa sekolah harus
memiliki visi yang salah satu tujuannya ialah agar sekolah......
a.
mampu mencapai standar
internasional
b.
mampu mengembangkan kurikulum
bertaraf internasional
c.
mampu meraih cita-cita bersama
secara sistematis dan terrencana
d.
menjadi sekolah yang terkenal
di lingkungannya
4.
Salah satu fungsi misi sekolah
ialah sebagai......
a.
sarana memperoleh dana yang
cukup untuk mengembangkan lembaga
b.
pijakan untuk menentukan
program sekolah
c.
memberi motivasi siswa dalam
melakukan tugasnya
d.
meningkatkan kesejahteraan
staff dan guru
5.
Setiap warga sekolah wajib
mengetahui dan memahami visi dan misi sekolah dengan tujuan agar.......
a.
cita-cita sekolah dapat
tercapai tepat waktu
b.
pencapaian nilai murni dapat
dimaksimalkan
c.
siswa sukses dalam bidang
akademik
d.
status sekolah mencapai taraf
internasional
6.
Sekolah akan mengembangkan budaya
membaca dan menulis bagi setiap siswanya. Untuk menyikapi hal tersebut di atas
sekolah melakukan:...
a.
Setiap proses pembelajaran
disepakati menggunakan perpustakaan sebagai somber belajar,
b.
Menambah jumlah buku di
perpustakaan untuk menunjang kegiatan tersebut
c.
Diadakan jam wajib baca dan
menulis bagi setiap siswa di sekolah tersebut,
d.
Setiap proses pembelajaran
untuk setiap mata pelajaran disepakati mengembangkan budaya membaca dan menulis
melalui tugas-tugas yang relevan,
7.
Visi adalah sebagai
berikut:"Berprestasi, berbudaya, dan ber-IPTEK, serta dilandasi
IMTAQ" dan salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas pembelajaran. Salah
satu tujuan jangka pendek yang terkait dengan misi tersebut adalah...
a.
Sebagian guru melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar
Proses
b.
Guru merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang
Standar Proses
c.
Semua guru merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang
Standar Proses
d.
Sebagian guru merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang
Standar Proses
8.
Untuk meningkatkan kualitas
proses dan hasil pembelajaran sekolah akan menerapkan pembelajaran kontekstual
untuk semua mata pelajaran. Konsekuensi logis dari kegiatan tersebut adalah ...
a.
Membuat surat edaran yang
ditandatangani semua guru tentang kesediaan melakukan pembelajaran kontekstual,
b.
Menugasi wakil kepala sekolah
bidang kurikulum untuk mengumpulkan Silabus dan RPP semua mata pelajaran dan
diperiksa tentang kegiatan pembelajarannya,
c.
Sekolah mengadakan IHT tentang
pembelajaran kontekstual dan ditindaklanjuti pembuatan perangkat pembelajaran,
serta dievaluasi tingkat efektifitas dan efisiensinya,
d.
Meningkatkan kegiatan MGMP
sekolah untuk semua mata pelajaran.
9.
Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 41 Tahun 2007, tentang Standar Proses menentukan bahwa
pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP. Pelaksanaan
pembelajaran pada kegiatan inti berisi proses interaktif, inspiratif, menyenangkan,
menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan
ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan
bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik dan memuat proses
eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kenyataanya pada sekolah tersebut masih
banyak guru yang belum melaksanakan. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah melakukan......
a.
Menghimbau kepada semua guru
dalam setiap kesempatan untuk melakukan proses pembelajaran sesuai dengan
Permendiknas tersebut,
b.
Melaksanakan workshop
pembelajaran dan ditindaklanjuti di MGMPS serta dipantau dan diadakan pembinaan
secara intensif,
c.
Selalu mengingatkan semua guru
pada setiap rapat dewan guru untuk segera mengubah proses pembelajaran sesuai
dengan Permendiknas tersebut,
d.
Menugasi wakil kepala bidang
kurikulum selalu mengajak semua guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan Permendiknas tersebut.
10.
Pada ulangan harian pertama
kelas X-2 ada 4 siswa dari 40 siswa di kelas itu yang belum tuntas. Guru mata
pelajaran tersebut tidak memperhatikan siswa yang belum tuntas tersebut, karena
sudah mencapai ketuntasan kelas lebih dari 85%. Menyikapi masalah di atas
Kepala Sekolah melakukan…..
a.
Mengingatkan kepada semua guru
pada rapat dewan guru untuk melaksanakan konsep penilaian pada KTSP secara
benar dan akuntabel,
b.
Membiarkan guru tersebut karena
sudah sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP,
c.
Menegur guru tersebut pada
rapat dewan guru karena melakukan kesalahan penanganan dalam melakukan
penilaian,
d.
Membiarkan guru tersebut karena
kegiatan penilaian merupakan otoritas guru meskipun belum sesuai dengan konsep
penilaian pada KTSP
11.
Bentuk LHBS untuk setiap mata
pelajaran yang sesuai dengan Permendiknas No 20 tahun 2007 adalah .....
a.
Satu nilai untuk satu mata
pelajaran
b.
Satu nilai untuk satu mata
pelajaran beserta deskripsi kemajuan belajar
c.
Satu nilai setiap aspek untuk
setiap mata pelajaran
d.
Satu nilai pencapaian
kompetensi mata pelajaran, disertai dengan deskripsi kemajuan belajar,
12.
Pada saat rapat dewan pendidik
untuk menetapkan kelulusan siswa terdapat 3 siswa lulus Ujian Nasional tetapi
tidak lulus ujian sekolah karena satu mata pelajaran ujian sekolah di bawah
kriteria kelulusan. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah ...
a.
Menetapkan 3 siswa tersebut
tidak lulus sekolah atas dasar hasil rapat dewanpendidik,
b.
Menghimbau pada rapat dewan
pendidik untuk meluluskan 3 siswa tersebut,menyangkut prestise sekolah,
c.
Meluluskan 3 siswa tersebut
sebab ujian nasional memiliki bobot lebih dari pada ujian sekolah,
d.
Memerintahkan guru mata
pelajaran yang menyebabkan tidak lulus untuk menambah nilai agar siswa tersebut
lulus sekolah.
13.
Kegiatan pelayanan konseling
sangat diperlukan oleh siswa, untuk kepentingan tersebut guru BK meminta
mengajar 1 jam tatap muka dan dituliskan dalam jadwal pelajaran. Menyikapi hal
tersebut Kepala Sekolah ...
a.
Mengabulkan permintaan tersebut
meskipun menambah beban balajar siswa,
b.
Tidak mengabulkan permintaan
tersebut karena akan menambah beban belajarsiswa
c.
Mengabulkan permintaan tersebut
atas dasar hasil rapat dewan pendidik, tetapi 1 jam tersebut bukan merupakan
beban belajar siswa,
d.
Tidak mengabulkan permintaan
tersebut meskipun kegiatan tersebut sangat penting.
14.
Dewan guru menghendaki pada
SMKS Taruna Bakti pada hari sabtu tidak ada kegiatan pembelajaran tetapi
dimanfaatkan untuk kegiatan ekstrakurikuler. Menyikapi hal tersebut Kepala
Sekolah .....
a.
Tidak menyetujui dengan alasan
tidak sesuai dengan aturan yang ada,
b.
Menyetujui atas dasar hasil
rapat dewan pendidik dan persetujuan Yayasan, serta dilaksanakan dengan baik
dan akuntabel,
c.
Menyetujui tetapi dengan syarat
pada hari sabtu bukan hari libur,
d.
Tidak menyetujui karena akan
merugikan siswa.
15.
Untuk meningkatkan mutu akademik,
sekolah berkeinginan untuk mengatur kegiatan akademik, dan hasil rapat dewan
pendidik disepakati adanya peraturan akademik di sekolah tersebut. Menyikapi
hal tersebut kepala sekolah melakukan... ...
a.
Segera memerintahkan kepada wakil kepala
bidang akademik untuk segera
mengumumkan secara lisan
kepada seluruh siswa
b.
Segera membentuk TIM akademis dan wakil kepala
bidang akademik untuk
segera mensosialisasikan kepada seluruh siswa
c.
Segera membentuk TIM akademis dan wakil kepala
bidang akademik untuk
segera menyusun Peraturan
Akademik dan disosialisasikan kepada semua
fihak
pemangku kepentingan di sekolah tersebut.
d.
Segera membuat SK pembentukan TIM akademis
untuk disosialisasikan
kepada semua guru maple
16.
Guna pemenuhan Standar
Pengelolaan, sekolah mendayagunakan setiap unsure pada sekolah tersebut. Salah
satu bentuk pendayagunaan adalah .....
a.
Menetapkan wakil kepala Sekolah
yang bertanggungjawab sesuai bidangnya
sebagai pengelola pada
bidangnya,
b.
Menetapkan wakil kepala Sekolah
yang melaksanakan tugas dan
bertanggungjawab
sesuai bidangnya sebagai pengelola pada bidangnya,
c.
Menetapkan wakil kepala Sekolah yang
bertanggungjawab sesuai bidangnya
sebagai pembantu kepala sekolah dalam mengelola sesuai bidangnya,
d.
Menetapkan wakil kepala Sekolah yang
melaksanakan tugas dan
bertanggungjawab sesuai
bidangnya sebagai pembantu kepala sekolah dalam
mengelola sesuai bidangnya
17.
Dari hasil evaluasi sekolah
diakhir tahun, SMK MAJU akan meningkatkan efektifitas dan efisiensi bidang
keuangan dan pembiayaan. Menyikapi hal tersebut, kepala SMK MAJU
melakukan.......
a.
Membentuk TIM untuk menyusun pedoman
pengelolaan biaya investasi dan
operasional,
dan RAPBS yang akan dilaksanakan pada tahun berikutnya
b.
Membentuk TIM untuk menyusun RAPBS yang akan
dilaksanakan pada tahun
berikutnya,
diputuskan oleh komite sekolah, ditetapkan oleh kepala sekolah
dan mendapat
ijin dari institusi di atasnya, serta disosialisasikan kepada semua
warga sekolah,
c.
Membentuk TIM untuk menyusun
pedoman pengelolaan biaya investasi dan
,
diputuskan oleh komite sekolah, ditetapkan oleh kepala sekolah
dan mendapat ijin dari
institusi di atasnya, serta disosialisasikan kepada semua
warga sekolah
d.
Membentuk TIM untuk menyusun pedoman
pengelolaan biaya investasi dan
operasional, diputuskan oleh
komite sekolah dan ditetapkan oleh kepala
sekolah, serta
disosialisasikan kepada semua warga sekolah
18.
Agar penerimaan siswa baru pada
SMK WAJAR berjalan lancar dan terkendali, seharusnya sekolah tersebut ...
a.
Menyusun dan menetapkan
petunjuk pelaksanaan operasional mengenai
proses PSB yang merujuk pada
POS secara regional, dan diberitakan kepada
masyarakat, sebelum PSB di
laksanakan,
b.
Menyusun dan menyebarkan edaran tentang PSB
kepada masyarakat,
sebelum PSB di laksanakan
c.
Mensosialisasikan kriteria PSB kepada
masyarakat melalui media masa atau
media elektronika, sebelum PSB di laksanakan
d.
Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
operasional mengenai
proses PSB
yang merujuk pada POS secara regional, sebelum PSB dilaksanakan.
19.
SMKN 1 Kotabaru akan
meningkatkan kualitas pengelolaan Sistem Informasi
Manajemen,
sehingga permintaan dan pemberian informasi serta pengaduan dari
masyarakat
berkaitan dengan pengelolaan sekolah dapat segera diberikan atau
diketahui.
Menyikapi hal tersebut di atas sekolah melakukan........
a.
Memerintahkan wakil kepala
untuk menyediakan fasilitas informasi yang
efisien, efektif, dan mudah
diakses, sehingga dapat melayani masyarakat
secara optimal,
b.
Menugaskan seorang guru atau tenaga
kependidikan untuk melayani dan
merekam permintaan dan pemberian informasi serta pengaduan dari
masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah, serta
didokumentasikan
dengan baik sebagai bahan laporan kepada Dinas Pendidikan Kota,
c.
Membentuk TIM untuk menyediakan
fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan
mudah diakses melayani
permintaan dan pemberian informasi serta
pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah,
d.
Memerintahkan seorang guru atau
tenaga kependidikan untuk menyediakan
fasilitas informasi yang
efisien, efektif, dan mudah diakses, sehingga dapat
melayani masyarakat
secara optimal.
20. Untuk meningkatkan kualitas pengelolaan, sekolah menyusun
pedoman operasional
sekolah. Pedoman
pengelolaan sekolah meliputi ...
a.
RKAS, KTSP, Silabus, RPP,
Kaldik, RAPBS, Jadwal Mengajar, Jurnal, Daftar Hadir,
b.
KTSP, Kaldik, Struktur
Organlsasi Sekolah, Pembagian Tugas Guru Dan
Tendik, Tata Tertib Sekolah,
Peraturan Akademik, Kode Etik, dan Beaya
Operasional
Sekolah,
c.
RAPBS, KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, Pembagian
Tugas Guru dan Tendik,
Daftar Hadir,
d.
KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, Jurnal, Pembagian
Tugas Guru Dan Tendik, Tata
Tertib
Sekolah, Peraturan Akademik, Dan Beaya Operasional Sekolah,
21. Kepala SMK JUJUR akan
mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan
sekolah.
Yang dilakukan oleh Kepala Sekolah tersebut diakhir Tahun Pelajaran adalah ...
a.
Mempertanggungjawabkan
pelaksanaan kegiatan sekolah dalam bentuk
laporan tertulis
pelaksanaan kegiatan sekolah kepada Kepala Dinas
Pendidikan Kabupaten/ Kota,
b.
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan
sekolah dalam bentuk
laporan tertulis pelaksanaan
kegiatan sekolah kepada Pemerintah
Kabupaten/Kota melalui Kepala
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota,
c.
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan
sekolah bidang akademik
pada rapat dewan pendidik
dan non akademik pada rapat komite sekolah
dalam bentuk laporan,
d.
Mempertanggungjawabkan
pelaksanaan kegiatan sekolah pada komite
sekolah, Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota dalam bentuk laporan
tertulis.
22. Permendiknas
No. 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh
Satuan
Pendidikan Dasar Dan Menengah, menyatakan bahwa Supervisi pengelolaan
akademik
dilakukan secara teratur dan berkelanjutan oleh kepala sekolah/madrasah
dan
pengawas sekolah/madrasah. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah ...
a.
Menyusunan program supervisi
pengelolaan akademik di sekolah dan
disosialisasikan ke seluruh
pendidik, serta dilaksanakan secara teratur dan
berkelanjutan,
b.
Menyusun program supervisi akademik
di sekolah dan pelaksanaannya
dilakukan oleh wakil kepala
sekolah bidang kurikulum dan atau guru senior,
c.
Melaksanakan kegiatan supervisi akademis bersama
pengawas sekolah,
d.
Menyusun jadwal kegiatan supervisi dan
disosialisasikan serta pelaksanaanya
didelegasikan kepada wakil
bidang kurikulum dan atau guru senior.
23.Pada kegiatan supervisi klinis oleh Kepala Sekolah, seorang guru
meminta
supervisor
untuk mengamati khusus pada kemampuan teknik bertanya. Menyikapi hal
tersebut
Kepala Sekolah selaku supervisor ...
a.
Memberikan pengarahan bahwa hal
itu bertentangan dengan konsep dari
supervisi,
b.
Menyarankan bahwa hal itu tidak
bisa dilakukan karena kegiatan supervisi
harus
melihat semua aspek pada kegiatan pembelajaran,
c.
Menyetujui permintaan tersebut
sebagai fokus pengamatan, tetapi aspek
yang
lain juga dilihat sesuai aspek yang ada pada instrumen,
d.
Tidak menyetujui karena
supervisi dilakukan untuk kegiatan penilaian
kinerja guru.
24. Untuk memenuhi Standar Pengelolaan Ruang Multi Media yang dimiliki
sudah siap
dan lengkap isinya dan
akan dimanfaatkan secara optimal. Menyikapi hal tersebut
Kepala Sekolah ...
a.
Mengadakan rapat dewan pendidik tentang
optimalisasi pemanfaatan
ruang multimedia
oleh semua mata pelajaran,
b.
Memberikan surat edaran kepada semua guru
untuk memanfaatkan ruang
multimedia
tersebut secara optimal,
c.
Mengadakan rapat dewan pendidik
tentang optimalisasi pemanfaatan
ruang multimedia
oleh semua mata pelajaran dan dipantau
pemanfaatannya
melalui jumal penggunaan ruang media,
d.
Mengedarkan surat pernyataan
kepada semua guru untuk ditandatangani
dan dikembalikan sehingga guru akan
memanfaatkan ruang multimedia
tersebut secara
optimal
25..Kepala SMKN 1 Kota Besar senantiasa menambah daya tampung sehingga
jumlah rombongan
belajar saat ini adalah 30 rombel dengan setiap rombel menampung
44
siswa. Jika Anda sebagai Kepala di SMK tersebut yang dilakukan adalah ...
a.
Mempertahankan jumlah rombel dan jumlah siswa
setiap rombel karena hal ini
menandakan animo masyarakat
tinggi,
b.
Mengurangi jumlah rombel secara
bertahap sampai batas maksimal yaitu 27
dengan jumlah siswa perrombel
tetap 32 siswa
c.
Mepertahankan jumlah rombel tetapi mengurangi
jumlah siswa menjadi 40 siswa
perombel,
d.
Mengurangi jumlah rombel secara bertahap
sampai batas maksimal yaitu 27
rombel dengan jumlah siswa
perrombel 40 siswa
26. Kepala sekolah sebagai
pimpinan di satuan pendidikan dituntut untuk memiliki
kompetensi kepribadian,
kecuali?
a.
tanggung jawab dan komitmen
terhadap tugas.
b.
mampu beradaptasi dengan
perkantoran.
c.
berkeinginan antuk terus
mengasah keterampilan diri.
d.
inovatif, kreatif mengembangkan
sekolah.
27. Di awal tahun pelajaran
kepala sekolah menetapkan program peningkatan
kesejahteraan guru, semua
pendidik dan tenaga kependidikan merasa senang karena
tuntutannya terpenuhi, di tengah perjalanan pemasukan keuangan
tersendat karena
dampak
¬kenaikan barang, menyikapi hal tersebut kepala sekolah
a.
rnenghentikan kenaikan uang
transport, karena PNS telah mendapat gaji.
b.
tetap uang transport diberikan,
sekalipun devisit keuangan sekolah dan
c.
pembayaran uang transport
pembayarannya ditunda.
d.
pinjam uang koperasi sekolah
untuk mengatasi lambatnya pemasukan.
28.
Penempatan Kepala Sekolah di sekolah baru, keadaan tenaga pendidik dan
kependidikan terbatas,
sarana prasarana terbatas untuk menjalankan tugas kepala
sekolah!
a.
mengingat semua guru dan TU
tenaga baru belum pengalaman maka, semua
tugas mengerjakan sendiri
agar cepat selesai.
b.
semua dikerjakan dengan lambat
yang penting selesai dan selamat.
c.
saya memahami keadaan, semua
guru dan TU diikut-sertakan workshop agar
SDM mengikat.
d.
menyusun struktur organisasi,
menyusun uraian tugas (tupoksi) semua
dikerjakan
bersama-sama untuk menyelesaikan pekerjaan.
29 .Kepala Sekolah
ditekan oleh wartawan dan LSM atasi block grant peningkatan
mutu, sehingga kepala sekolah tidak krasan di sekolah, hasil audit
kepala sekolah tidak
bersalah?
a.
Mempertahankan tetap mengemban
amanat, apa pun yang terjadi.
b.
Mengajukan mutasi agar terdapat suasana kerja
baru.
c.
Menantang siapa pun orangnya
yang menekan.
d.
Memohon pembinaan untuk
memperbaiki sesuai dengan aturan yang berlaku.
30.Sebagai pimpinan dalam
stratifikasi sosial sekolah, Kepala Sekolah adalah
tingkatan tertinggi, ada sekelompok guru tidak pernah mempedulikan
kepala sekolah
dan tidak pernah menegur Kepala Sekolah jika saling jumpa, sikap
kepala sekolah?
a.
biar saja, asal tidak
mengganggu.
b.
guru tersebut diberi surat panggilan, karena
kepala sekolah penguasa tunggal di
sekolah.
c.
Kepala Sekolah setiap pagi menyambut
kehadirannya dengan menyapa dan
menyampaikan salam.
d.
mengabsen guru-guru untuk
memeriksa kedisiplinannya, agar ikut memikirkan
sekolah.
31. Perubahan-perubahan
selalu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di
sekolah baik perubahan kurikulum, administrasi pendidikan, model dan
strategi
pembelajaran
maupun pengelolaannya untuk melakukan perubahan...
a.
merasa tidak enak melakukan perubahan,
khawatir pada guru-guru yang tidak
mendukung.
b.
selalu menunggu petunjuk dan
arahan Kepala Dinas agar tidak menyalahi
prosedur.
c.
melakukan keseimbangan dalam
mengembangkan pendidikan antara sekolah,
pendidikan dan pemerintah daerah/pusat.
d.
memerintahkan untuk melukukan
perubahan demi perbaikan mutu pendidikan.
32. Pengambilan keputusan untuk menyelesaikan
permasalahan sangat dipengaruhi
keterampilan, skill, attitude, style kepemimpinan.......
a.
Dalam pengambilan keputusan kepala sekolah
mutlak bertanggung jawab
utama.
b.
Dengan senang hati mendengar pendapat, saran
orang lain sebagai bahan
pengambilan keputusan.
c. Keputusan
didasarkan pada aturan saja.
d. Memiliki
sikap tertutup sehingga masalah tidak makin keruh dan mudah
penyelesaiannya.
33. Seorang guru menghujat kepala
sekolah ketika ada rapat dinas, rnencemooh dan
mengkritik habis-habisan tidak puas atas kepemimpinannya.........
a.
Perilaku guru tersebut sangat
kelewat, sehingga menurunkan harga diri maka
perlu ditantang.
b.
Guru tersebut tidak memiliki
tata krama maka diusulkan untuk dimutasi.
c.
Biar saja meledak-ledak dalam
menyampaikan pendapat, guru tersebut
difahamkan dan
dijelaskan agar mengerti,
d.
Tidak perlu dijawab, agar
suasana rapat terus terkendali.
34. Kepala Sekolah menerima
telepon dan seseorang mencari guru, ketika dihubungi
dan dicari, guru tersebut tidak masuk tanpa keterangan, kepala
sekolah menjawab
telepon....
a.
maaf, guru tersebut tidak ada.
b.
sepertinya guru tersebut tidak
hadir.
c.
guru tersebut tidak hadir, ada
yang dapat saya bantu...
d.
guru tersebut saya beri tugas,
saya dengan senang hati untuk menerima
titipan pesan..
35.Perkelahian antar
pelajar terjadi di luar sekolah, pada saat jam belajar
segerombolan siswa mencari siswa di sekolah yang saudara pimpin,
sikap kepala
sekolah adalah........
a.
Mempersilahkan masuk
diselesaikan secara kekeluargaan.
b.
Menghubungi polisi agar
segerombolan siswa ditangkap dan diadili.
c.
Mernbiarkan segerombolan siswa
menerima, agar jadi pelajaran.
d.
Mernpersilahkan masuk,
segerombolan didata, menghubungi kepala sekolah untuk melindungi siswanya
sendiri.
36. Sekolah memperoleh kebebasan untuk bekerjasama dengan pihak lain
dengan
memperhatikan kriteria.......
a.
Keuntungan dan kerugian dari
kerjasama
b.
Kemampuan bekerjasama dengan
berbagai pihak.
c.
Keluwesan bekerjasama dengan
berbagai pihak.
d.
Santun dalam bekerjasama dengan
berbagai pihak
37. Untuk meraih
kejuaraan akademis atau ekstrakurikuler sekolah mempersiapkan
program yang jelas dan
dilaksanakan sesuai dengan jadwal kegiatan
kerjasama, dalam pelaksanaannya Kepala sekolah........
a.
selaku pimpinan penentu
kesuksesan
b.
sebagai top leader terdepan
dalam kegiatan
c.
melibatkan siswa, pendidik dan
tenaga kependidikan
d.
memberikan motivasi
38. Sekolah
keberadaannya tidak lepas dengan masyarakat di sekitarnya baik
secara budaya, sosial dan ekonomi, pemahaman terhadap lingkungan
menjadi penting
sebagai Kepala Sekolah.......
a.
terlibat kegiatan RT-RW bukan
kepentingan sekolah.
b.
kegiatan karang taruna sebagai
wadah pemuda desa
c.
partisipasi aktif dalam
kegiatan sosial di sekitar sekolah hingga skala nasional
d.
aktif dalam kegiatan sosial di
sekitar sekolah hingga skala nasional.
39. Jika
dilingkungan sekolah terjadi bencana, dalam anggaran belanja sekolah tidak
terprogram maka, kecuali......
a.
Kepala Sekolah membuka amal
bencana.
b.
Kepala Sekolah memiliki
kepekaan sosial tetap memberi sumbangan.
c.
Kepala Sekolah membuat edaran
d.
Kepala Sekolah dengan uang
pribadi menyumbang.
40.Terlibatnya siswa, pendidik
dan tenaga kependidikan dalam ekstra kurikuler yang
melibatkan banyak pihak luar sekolah tergolong dimensi kompetensi
Kepala
Sekolah…….
a.
Pribadi
b.
Sosial
c.
Manajerial
d.
Akademis
41. Partisipasi aktif dalam kegiatan kecamatan,
kabupaten/kota termasuk masuk
dimensi kompetensi Kepala Sekolah.........
a.
Kepribadian
b.
Manajerial
c.
Sosial
d.
Sektoral
42 . Berakhlak mulia,
mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi
teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah tergolong
dimensi
kompetensi…...
a.
Kepribadian
b.
Manajerial
c.
Sosial
d.
Moral
43. Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah, memiliki
motivasi
dan kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
sebagai
pemimpin sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi.......
a.
Kepribadian
b.
Manajerial
c.
Sosial
d.
Kewirausahaan
44. Membuka perbengkelan
sekolah untuk umum dan untuk mengelola kegiatan
produksi dan jasa sebagai sumber belajar peserta didik adalah
merupakan dimensi
kompetensi…....
a.
Kepribadian
b.
Produktivitas
c.
Manajerial
d.
Kewirausahaan
45. Tantangan yang dihadapi kepala sekolah makin hari makin komplek,
baik ancaman
dari luar dan hambatan dari dalam sekolah, kepala sekolah yang
kompeten...
a.
pantang Menyerah dan selalu
mencari solusi terbaik dalam menghadapinya.
b.
pantang mundur dan selalu
meinperhatikan segi keuntungan.
c.
maju terus dan selalu membuat
inovasi
d.
yang penting suasana sekolah
kondusi
46. Sesuai peraturan
pemerintah nomor 19 tahun 2005, diamanatkan bahwa lingkup
Standar Nasional Pendidikan meliputi 8 standar yang salah satu
diantaranya ialah
standar isi yang kita gunakan sebagai pijakan untuk menentukan
............
a.
lingkup materi ajar dan tingkat
kompetensi
b.
jumlah siswa pada tiap
rombongan belajar
c.
sarana prasarana yang harus
tersedia di dalam kelas
d.
prosedur kegiatan pembelajaran
47. Sesuai dengan peraturan menteri no 16 tahun 2007, diamanatkan bahwa
setiap
guru harus memiliki minimal 4 standar kompetensi yakni kompetensi
pedagogik,
kepribadian, sosial dan profesional. Berikut ini yang termasuk
kompetensi kepribadian
ialah....
a.
Menghargai setiap peserta didik
tanpa membedakan keyakinan yang dianut.
b.
berkomunikasi dengan orang tua
peserta didik secara santun
c.
menguasai bidang yang diajarkan
d.
memahami beberapa teori belajar
48. Howard Gardner
berpendapat bahwa manusia memiliki kecerdasan yang
beraneka ragam yang dikenal dengan “multiple intelligence”. Berikut
ini yang tidak
termasuk jenis multiple intelligence ialah...........
a.
kecerdasan musikal
b.
kecerdasan linguistik
c.
kecerdasan intrapersonal
d.
kecerdasan emosional
49. Menurut
Gardner, siswa yang tidak menonjol dalam kecerdasan matematik
mungkin tidak akan bisa mencapai prestasi luar biasa dalam bidang
tersebut,
namun.........
a.
bila belajar ia akan sukses
dalam bidang tersebut.
b.
ia perlu melanjutkan studi
dalam bidang matematika
c.
ia harus belajar ilmu
matematika saja agar sukses
d.
ia mungkin akan berhasil dalam
bidang lain
50. Seorang siswa tampak senantiasa sabar dan pandai memahami
permasalahan
orang lain. Menurut Gardner, siswa tersebut memiliki kecerdasan
....... yang menonjol.
a.
interpersonal
b.
intrapersonal
c.
lunguistik
d.
spasial
51.Unesco menetapkan 4 hal
sebagai pilar pendidikan, yaitu: Learning to know,
learning to do,
learning to live together dan ...........
a.
learning to be
b. learning to learn
c. learning to unlearn
d. learning to understand others
52. Contoh
penerapan “learning to live together” dalam pembelajaran ialah
penggunaan
pendekatan pembelajaran.......
a.
ketrampilan proses
b. kooperatif
c. inquiry
d. kentekstual
53. Sesuai dengan pilar “learning to know”, kita harus melaksanakan hal
sebagai
berikut.....
a.
menjelaskan pelajaran
sejelas-jelasnya
b. menugasi siswa untuk menghafal seluruh materi yang ada dalam buku
c. membantu siswa agar mampu belajar secara mandiri
d. membantu siswa agar memiliki nilai maksimal dalam ujian
54. Untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran sekolah
akan
menerapkan
pembelajaran kontekstual untuk semua mata pelajaran. Konsekuensi logis
dari kegiatan tersebut adalah ...
a.
Membuat surat edaran yang ditandatangani semua
guru tentang kesediaan
melakukan pembelajaran kontekstual,
b.
Menugasi wakil kepala sekolah
bidang kurikulum untuk mengumpulkan Silabus
dan RPP semua mata pelajaran
dan diperiksa tentang kegiatan
pembelajarannya,
c.
Sekolah mengadakan IHT tentang pembelajaran
kontekstual dan ditindaklanjuti
pembuatan perangkat pembelajaran, serta dievaluasi tingkat
efektifitas dan
efisiensinya,
d.
Meningkatkan kegiatan MGMP
sekolah untuk semua mata pelajaran.
55. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007, tentang
Standar
Proses menentukan
bahwa pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari
RPP. Pelaksanaan
pembelajaran pada kegiatan inti berisi proses interaktif, inspiratif,
menyenangkan, menantang, memotivasi peserta
didik untuk berpartisipasi aktif, serta
memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa,
kreativitas, dan kemandirian sesuai
dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta
psikologis peserta didik dan memuat
proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kenyataanya pada
sekolah tersebut
masih banyak guru yang belum melaksanakan. Menyikapi hal tersebut
Kepala Sekolah
melakukan.....
a.
Menghimbau kepada semua guru
dalam setiap kesempatan untuk melakukan
proses pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut,
b.
Melaksanakan workshop
pembelajaran dan ditindaklanjuti di MGMPS serta
dipantau dan diadakan pembinaan secara intensif,
c.
Selalu mengingatkan semua guru
pada setiap rapat dewan guru untuk segera
mengubah proses pembelajaran
sesuai dengan Permendiknas tersebut,
d.
Menugasi wakil kepala bidang
kurikulum selalu mengajak semua guru untuk
melaksanakan pembelajaran
sesuai dengan Permendiknas tersebut.
56. Pada ulangan harian pertama kelas X-2 ada 4
siswa dari 40 siswa di kelas itu yang
belum tuntas. Guru mata pelajaran tersebut tidak memperhatikan siswa
yang belum
tuntas tersebut, karena sudah mencapai ketuntasan kelas lebih dari
85%. Menyikapi
masalah di atas Kepala Sekolah melakukan…..
a.
Mengingatkan kepada semua guru
pada rapat dewan guru untuk melaksanakan
konsep penilaian pada KTSP
secara benar dan akuntabel,
b.
Membiarkan guru tersebut karena
sudah sesuai dengan konsep penilaian pada
KTSP,
c.
Menegur guru tersebut pada
rapat dewan guru karena melakukan kesalahan
penanganan dalam melakukan
penilaian,
d.
guru tersebut karena kegiatan
penilaian merupakan otoritas guru
meskipun belum sesuai dengan
konsep penilaian pada KTSP
57. Salah satu
fungsi komite sekolah ialah sebagai controller. Salah satu kegiatan
komite yang sesuai dengan fungsi ini ialah..........................
a.
mengontrol keterlaksanaan
program sekolah
b.
mengontrol kegiatan
pembelajaran di kelas
c.
mengontrol kehadiran siswa
d.
mengontrol kehadiran guru
58.
Sekolah berkewajiban untuk mengembangkan life skills siswa. Maksudnya ialah
agar siswa ...........
a.
mampu hidup bahagia sesuai
dengan potensi yang dimiliki
b.
memiliki ketrampilan vokasional
c.
memiliki keunggulan akademik
d.
mampu mengerjakan setiap butir
soal dalam ujian
59 .Kita dapat menemukan situs di web dengan cepat melalui search
engine yang
populer yaitu.......
a.
antivir
b.
acrobat reader
c.
yahoo/google
d.
photoshop
60. Program Jardiknas
bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan Melalui.....
a. program wajib
belajar 9 tahun
b. pemanfaatan media
cetak untuk seluruh institusi di tanah air
c. akses informasi
dan komunikasi online antar lembaga dan komunitas
pendidikan
d.maksimalisasi
penggunaan sarana komputer di dalam kelas
61. Kita dapat mengirim
file melalui e-mail dengan menggunakan fasilitas.....
a. folder
b. mail list
c. yahoo massanger
d. attachment
62. Microsoft Power Point
dapat membantu kita dalam melakukan.......
a. penyimpanan data
b. pembukuan
c. presentasi
d. entry data
63.
Berikut ini yang termasuk tujuan dari PTK ialah.......
a.untuk menemukan teori yang baru
b. untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
c. untuk melakukan eksperimen
d. untuk membuktikan kebenaran teori yang ada
64.
Dalam PTK terdapat 4 tahapan, yaitu .......
a.
perencanaan, tindakan,
observasi dan refleksi
b.
perencanaan, observasi,
tindakan dan refleksi
c.
perencanaan, refleksi, tindakan
dan observasi
d.
perencanaan, refleksi,
observasi dan tindakan
65.
Judul yang benar dari PTK ialah........
a.
Peningkatan Penguasaan Kosa
kata Siswa melalui Pajangan Bahasa secara
b.
Alami pada Kelas 1 SMK Terpadu
Malang.
c.
Pengaruh Pajangan Bahasa secara
Alami Terhadap Peningkatan
d.
Penguasaan Kosa kata Siswa.
Korelasi antara Penguasaan Kosakata Siswa dan Kegiatan Pajangan
Bahasa
secara Alami
di SMK 1 Malang.
Penggunaan Strategi Pajangan Alami dalam Meningkatkan Penguasaan
Kosakata
66.
“Dapatkah pajangan bahasa secara alami meningkatkan penguasaan kosa kata
siswa pada kelas 1 SMK Terpadu Malang?” Pernyataan di atas adalah
cocok untuk
digunakan dalam.......
a.
hepotesis tindakan
b.
tujuan penelitian
c.
rumusan masalah
d.
judul penelitian
67.
“Orang yang pintar ialah orang yang mampu menjelaskan apa saja yang ia ketahui.
Orang yang bijaksana ialah orang yang mampu memberikan motivasi
sehingga anda
mampu menemukan
sesuatu yang baru.” (Revan, 1980) Pelajaran yang dapat diambil
dari kata-kata bijak di atas ialah bahwa.....
a.
guru harus senantiasa menjelaskan materi
pelajaran sejelas mungkin
b.
guru sebaiknya harus membuat
suasana kelas tenang
c . guru harus
memberikan pelayanan prima dengan menuntun siswa untuk mampu
menjawab soal-soal ujian
d. guru harus
menciptakan suasana yang kondusif agar siswa mampu belajar
Mandiri
68.
“Ing ngarso sung tulodo,Ing madyo mangun karso,Tut wuri handayani” (Ki hajar
Dewantoro.) Sikap yang TIDAK sesaui dengan kata-kata bijak di atas
ialah..........
a.
kita harus bisa menjadi contoh
yang baik
b.
apapun yang kita lakukan harus
membuat guru/staff/siswa termotivasi
c.
berdayakan guru/staf/siswa
dengan mengikuti dan mengarahkan kemauan
mereka
d.
arahkan guru/staf/siswa sesuai
dengan apa saja yang kita anggap benar
69.Berikut
ini yang TIDAK termasuk fungsi kepala sekolah ialah.......
a. Manajer
b. Edukator
c. Motivator
d. Eksekutor
70. Michael Fullan (2003) menyatakan bahwa seorang kepala sekolah harus
memiliki keberanian dan kemampuan untuk membangun kultur berdasarkan
hubungan
saling percaya antara warga sekolah. Tindakan yang TIDAK sesuai
dengan pendapat
ini ialah.......
a .
Membagi tugas berdasarkan kompetensi staff
b. Membuat keputusan berdasarkan kondisi nyata
dan aturan yang berlaku
c. Melaksanakan sendiri semua kegiatan agar
kinerja berjalan secara efektif dan
efisien
d. Mencari
terobosan yang dapat dilakukan agar kebutuhan peserta didik dapat
terpenuhi
71. Sergiovanni (2006)
menyatakan bahwa seorang pemimpin harus bisa membedakan
antara normative rationality dan technical rationality, yakni: dalam
membuat keputusan
kita harus berdasarkan norma yang berlaku sekaligus memperhatikan
efektifitas dan
efesiensi. Bila terjadi permasalahan tentang kedua hal tersebut maka
kita harus .........
A. Mengutamakan yang kedua.
B. Meninggalkan kedua-duanya
. Mengutamakan yang pertama
D. Mementingkan yang efektif untuk dilakukan
72. Dalam manajemen
peningkatan mutu sekolah kita kenal dengan istilah
benchmarking. Istilah tersebut terkait dengan ......
a. Kegiatan pengambilan keputusan berdasarkan
norma
b. Penetapan standard tertentu baik perorangan
maupun lembaga sebagai dasar
peningkatan
mutu.
c.
Pemberian identitas suatu benda yang diperlukan
untuk peningkatan mutu
d . Upaya
peningkatan mutu dengan mengevaluasi manajemen lembaga secara
keseluruhan
73. Dalam upayanya untuk
meningkatkan mutu sekolah, kepala sekolah “X” mengajak
seluruh komponen sekolah untuk bekerjasama dengan pihak-pihak
terkait termasuk
orang tua dan tenaga profesional untuk melakukan evaluasi kinerja
sekolah. Kegiatan
tersebut dikenal dengan istilah........
a.
Quality control
b.
Quality assurance
c.
Total quality management
d.
School review
74.
Dalam melakukan suatu kegiatan sekolah-sekolah difasilitasi dengan prosedur
operasional standar dengan tujuan agar..........
a.
Kegiatan bisa diseragamkan
b.
Kegiatan dapat dilakukan secara
efisien
c.
Kegiatan dapat dilakukan dengan
mudah
d.
Terdapat jaminan mutu kinerja
yang standar
75.
Dalam Permendiknas no 13 tahun 2007 diamanatkan bahwa kepala sekolah harus
memiliki kompetensi kewirausahaan. Berikut ini yang terkait dengan
kompetensi
kewirausahaan untuk kepala sekolah ialah.........
a.
Menciptakan inovasi untuk
pengembangan sekolah
b.
Mampu melakukan kunjungan kelas
secara berkala
c.
Mampu bekerjasama dengan pihak
lain
d.
Mampu membuat program tahunan
dengan benar
76.
Salah satu tujuan MPMBS ialah untuk memandirikan atau memberdayakan sekolah
melalui pemberian kewenangan (otonomi) kepada sekolah, pemberian
fleksibilitas yang
lebih besar kepada sekolah untuk mengelola sumberdaya sekolah, dan
mendorong
partisipasi warga sekolah dan masyarakat.
Berikut ini yang TIDAK termasuk indikator tercapainya tujuan MPMBS
ialah……
a.
semakin meningkatnya perhatian
masyarakat terhadap sekolah
b.
meningkatnya inovasi kepala
sekolah untuk mengembangkan lembaga
c.
berkurangya ketergantungan
sekolah pada pemerintah
d.
meningkatnya jumlah siswa pada
masing-masing rombongan belajar
77.
Dalam rangka optimalisasi partisipasi warga sekolah dan masyarakat dalam
mengembangkan sekolah, maka sekolah boleh ........
a.
Memungut uang sekolah
sebesar-besarnya
b.
Mendorong masyarakat untuk memberikan
saran/kritik terhadap sekolah melalui
jalur
yang benar.
c.
Memprioritaskan warga sekitar
dalam merikrut tenaga pengajar
d.
Mewajibkan warga sekitar untuk menjadi donatur
tetap untuk pengembangan
Sekolah
78.
SWOT ialah merupakan singkatan dari Strength, Weakness, Opportunity dan Threat
yang artinya ialah........
a.
Kekuatan, kelemahan,
permasalahan dan ancaman
b.
Kekuatan, kelemahan,
permasalahan dan solusi
c.
Kekuatan, kelemahan, peluang
dan kondisi
d.
Kekuatan, kelemahan, peluang
dan ancaman
79.
Analisis SWOT bertujuan untuk.........
a.
Menentukan kesiapan
fungsi-fungsi dalam kerangaka mencapai sasaran
tertentu
b.
Menentukan besarnya biaya yang
dibutuhkan untuk mencapai sasaran
tertentu
c.
Menghindari kelemahan dan
ancaman agar sasaran dapat dicapai
d.
Menunjukkan kekuatan dan
menyembunyikan kelemahan dalam kerangka
mencapai sasaran
80. KTSP SMK
NEGERI telah ditanda tangani oleh Dinas Pendidikan tingkat
Provinsi. Sekolah tersebut berkehendak menyempurnakan KTSP-nya,
karena isi KTSP
tersebut dipandang masih sangat kurang. Untuk memecahkan masalah
tersebut Kepala
Sekolah sebagai penanggungjawab KTSP melakukan:...
a.
Memerintahkan wakil kepala
bidang kurikulum segera merevisi KTSP sesuai
kekurangan yang ada,
b.
Membentuk TIM monitoring keterlaksanaan
KTSP dan segera melakukan
kegiatan sehingga diperoleh informasi tentang kekurangan yang ada
dan
digunakan sebagai bahan
revisi KTSP pada tahun berikutnya,
c.
Menugaskan kepada TIM penyusun KTSP untuk
segera merombak KTSP sesuai
kekurangan yang ada,
sehingga dalam tahun berjalan KTSP lebih sempurna,
d.
Menugaskan kepada TIM penyusun KTSP untuk
melakukan evaluasi dokumen
KTSP dan segera dibenahi
kekurangan yang ada.
81. Sekolah akan
memberikan pelayanan kepada siswa, sehingga setiap siswa
dapat mengembangkan dan mengekspresikan dirinya sesuai dengan
kebutuhan, bakat,
dan minat, serta dapat mengembangkan prestasinya. Untuk menyikapi
hal tersebut di
atas yang dapat dilakukan oleh sekolah adalah ...
a.
Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler sesuai
dengan kebutuhan dan
kemampuan sekolah, sehingga bakat siswa dapat berkembang secara
optimal,
b.
Membentuk kelas unggulan,
sehingga potensi siswa dapat berkembang secara
optimal dengan pelayanan
khusus yang telah dirancang,
c.
Menambah mata pelajaran muatan lokal yang
orientasinya pada keunggulan
lokal, sehingga semua siswa yang mengikuti
mata pelajaran tersebut dapat
memiliki keterampilan khusus,
d.
Menambah jam tatap muka mata
pelajaran olah raga, sehingga pelayanan bakat
anak dapat diberikan secara
optimal.
82. Sebagai kepala sekolah
kita harus senantiasa mengembangkan diri. Hal ini dapat
dilakukan dengan......
a.
Memiliki gelar akademik yang
setinggi-tingginya
b.
Menggunakan sebagian besar
waktu kita untuk melakukan penelitian
c.
Senantiasa belajar hal-hal terkait
dengan tugas pada saat yang tepat
d.
Berusaha tampil terbaik dalam
segala bidang
83.
Salah satu ciri khas kepala sekolah yang berkepribadian bagus ialah.......
a.
Mau menerima saran dari staff,
orang tua atau masyarakat
b.
Senantiasa mengumumkan semua
informasi terkait dengan lembaga
c.
Berusaha tidak melibatkan orang
lain dalam membuat keputusan
d.
Bersama-sama dengan seluruh
warga sekolah untuk mengelola keuangan
84.
Berikut ini adalah cara yang tepat dilakukan oleh kepala sekolah yang
berkepribadian bagus dalam membangun disiplin siswa........
a.
Senantiasa mengawasi gerak
gerik setiap warga sekolah agar tidak
terjerumus melakukan hal
yang tidak diinginkan
b.
Selalu bertindak tegas serta
memberi hukuman pelanggar aturan secara
terbuka
c.
Senantiasa disiplin baik dalam
melaksanakan tugas di sekolah maupun
kegiatan lain
di luar sekolah
d.
Selalu mengingatkan siapapun
yang melakukan hal yang tidak sesuai dengan
dirinya
85.
Berikut ini yang tidak termasuk sifat kepala sekolah yang baik ialah......
a.
Memiliki kecerdasan emosi yang
tinggi
b.
Ulet dalam melaksanakan tugas
c.
Tidak gampang marah dalam
menghadapi masalah
d.
Tegas dan siap melakukan
evaluasi terhadaf staff secara terbuka
86.
Berikut ini yang BUKAN ciri khas sekolah yang menerapkan MPMBS ialah.......
a.
Adanya otonomi sekolah yang
lebih luas
b.
Menetapkan kebijakan lokal
c.
Mengambil keputusan
partisipatif
d.
Memberikan akuntabilitas publik
87.
Berdasarkan Permendiknas no 13 tahun 2007, kepala sekolah harus memiliki
kompetensi sosial. Berikut ini yang Bukan indikator kompetensi
sosial kepala sekolah
ialah.......
a.
Bekerjasama dengan pihak lain
untuk mengembangkan sekolah
b.
Berpartisipasi dalam kegiatan
kemasyarakatan
c.
Peka terhadap permasalahan
warga sekolah
d.
Berpartisipasi aktif dalam
semua kegiatan ilmiah
88.
Hal yang boleh dilakukan oleh kepala sekolah berdasarkan Permendiknas no 13
tahun 2007 ialah sebagai berikut.......
a.
Melaksanakan kerjasama dengan
lembaga lain sebagai upaya peningkatan
kompetensi guru.
b.
Membuka Income Generating Unit
dengan prioritas utama peningkatan
kesejahteraan staff
c.
Mencari terobosan sumber dana
melalui kegiatan apapun yang
menguntungkan lembaga
d.
Menjual aset sekolah yang belum
dimanfaatkan secara maksimal untuk
pengembangan lembaga
89. Terhadap siswa yang
datang terlambat, langkah pertama yang kita lakukan
ialah.........
a.
melarangnya memasuki sekolah
b.
memberinya sanksi agar jera
atas perbuatannya
c.
meminta penjelasan mengapa ia
terlambat
d.
menyuruhnya masuk kelas dan
segera mengikuti pelajaran
90. Setiap warga
sekolah bisa memberikan pembelajaran budi pekerti. Salah satu
hal yang dapat dilakukan ialah dengan......
a.
berperilaku sopan dengan
siapapun
b.
bertindak keras bagi setiap
tidak mampu melaksanakan tugas dengan baik
c.
tak bosan-bosan memberi
komentar setiap tindakan siswa
d.
senantiasa mengawasi
gerak-gerik siswa selama di dalam kelas
91. CTL merupakan
singkatan dari........
a.
cooperative teaching and learning
b.
contextual teaching for
learners
c.
contextual teaching and
learning
d.
coordinated teaching and
learning
92. Berikut ini yang
merupakan salah satu ciri khas CTL ialah........
a.
materi pelajaran dijelaskan
langsung secara tuntas
b.
materi pelajaran terkait dengan
standar internasional
c.
materi pelajaran terkait dengan
kebutuhan siswa
d.
materi pelajaran bersifat
informasi yang jelas dan pasti
93.Cara
menumbuhkan budaya mutu di lingkungan sekolah adalah dengan cara ....
a.
memberikan reward kepada guru
dan siswa yang berprestasi
b.
peningkatan kualitas kehidupan
beragama
c.
memiliki target mutu yang
tinggi
d.
melakukan rapat evaluasi
94.Agar
orang tua dan guru saling-mengenal merupakan ....
a.
salah satu bentuk hubungan
antara masyarakat dengan sekolah
b.
tujuan dilaksanakannya kegiatan
pertemuan antara orangtua murid/
masyarakat dengan pihak sekolah
c.
cara mendekatkan kebutuhan
masyarakat dengan sekolah
d.
teknik dalam melakukan hubungan
kerjasama sekolah dengan
masyarakat
95.Partisipasi
sekolah dalam kegiatan masyarakat bertujuan untuk ....
a.
pembentukan karakter anak didik
b.
mencari nilai tambah bagi
masyarakat
c.
menumbuhkan kepekaan sosial
sekolah terhadap masyarakat.
d.
mencari bantuan sekolah dari
masyarakat.
96.Berikut
adalah tujuan pemeliharaan sarana dan prasarana di sekolah adalah,
kecuali ....
a.
mengoptimalkan usia pakai
peralatan
b.
pemeliharaan yang baik
memberikan hasil pekerjaan yang baik
c.
menjamin ketersediaan peralatan
yang diperlukan melalui pengecekan
secara rutin dan teratur
d.
menjamin kesiapan operasional
peralatan untuk mendukung kelancaran
pekerjaan sehingga diperoleh hasil yang optimal
97.Perabot
merupakan salah satu komponen sarana dan prasarana pendidikan
yang mempunyai fungsi sebagai berikut, kecuali ...:
a.
fungsi pendidikan
b.
fungsi konstruktif
c.
fungsi administrasi
d.
fungsi penunjang
98.Tujuan
dilaksanakannya kegiatan unit produksi/jasa adalah sebagai berikut,
kecuali ....
a.
sebagai sumber pendanaan utama
untuk pemeliharaan, penambahan
fasilitas, dan biaya-biaya operasional
pendidikan lainnya
b.
sarana praktik produksi secara
langsung bagi siswa
c.
wahana pelatihan berbasis
produksi/jasa bagi siswa
d.
wahana untuk menumbuhkan dan
mengembangkan jiwa wirausaha guru
dan siswa
99.Berikut
ini adalah faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam menyiapkan
rencana unit produksi dan jasa sekolah, kecuali ....
a.
memilih lokasi usaha
b.
membaca peluang bisnis
c.
mempersiapkan rencana
organisasi
d.
meneliti pelaku pasar di masa
terkini
100. Administrasi keuangan
sekolah, administrasi kurikulum, administrasi kesiswaan,
dan administrasi humas merupakan kegiatan tenaga administrasi
sekolah yang
berkaitan dengan kompetensi ketenagaan administrasi sekolah terutama
kompetensi ....
a.
sosial
b.
teknis
c.
manajerial
d.
epribadian
101.Di bawah ini adalah
usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah
dalam rangka pembinaan tenaga administrasi sekolah, kecuali....
A. melakukan PHK terhadap tenaga administrasi sekolah
B. memberikan reward bagi tenaga administrasi sekolah yang
berprestasi
C. memberi kesempatan tenaga administrasi untuk melanjutkan
pendidikan
ke jenjang yang lebih
tinggi
D. mengirim tenaga administrasi untuk mengikuti diklat-diklat yang
berkaitan
dengan bidang pekerjaannya
102. Penerapan
prinsip-prinsip manajemen keuangan di sekolah bertujuan sebagai
berikut kecuali ....
a.
meningkatkan akuntabilitas
keuangan sekolah
b.
meningkatkan transparansi
keuangan sekolah
c.
meminimalkan penyalahgunaan
anggaran sekolah
d.
meminimalkan efisiensi
penggunaan keuangan sekolah
103 .Dalam Peraturan Daerah disebutkan bahwa sekolah tidak boleh
memungut dana
dari masyarakat. Usaha Anda selaku kepala sekolah di antaranya ....
a.
menghapus kegiatan-kegiatan yang tidak
mendapatkan dana dari BOS
/pemerintah
b.
membuka usaha sekolah yang
dapat menghasilkan sumber keuangan
sekolah
c.
mengajukan sumbangan kepada
alumni yang telah sukses maupun
perusahaan tertentu
d.
melakukan koordinasi dengan
komite sekolah agar komite sekolah
mendapatkan dana dari orang
tua siswa
Tidak ada komentar:
Posting Komentar