Tugas Partisipatif Perspektif Pendidikan

Tugas Partisipatif

Perspektif Pendidikan SD PDGK4104

Minggu, 26 April 2020

Nama  : Andi Priyatno                                                                       Kelas       : A

NIM    : 857537946                                                                            Semester : 3

Pokjar : SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto

1.       Bagaimana potret pembelajaran di sekolah Anda?.

Potret pembelajaran di SD Negeri Bentul Kecamatan Kebasen Kabupaten Banyumas dari beberapa segi, diantaranya :

a.       Sarana dan Prasarana

Pembelajaran di sekolah saya sudah cukup baik terutama dalam sarana dan prasarana. Ketersediaan ruang kelas pada masing-masing tingkatan. Terdapat perpustakaan, laboratorium, ruang kesenian dan ruang olahraga. Halaman yang luas dapat difungsukan sebagai tempat olahraga. Kebun yang luas sebagi laboraturium alam yang dapat dimafaatkan oleh siswa dengan bimbingan oleh guru. Ruang administrasi yang menyatu dengan kantor yang luas menambah kenyamanan guru dan tenaga kependidikan. Ruang Kepala Sekolah yang terpisah di sebelah ruang guru juga terdapat kantin sekolah, jamban dan gudang serta ruang UKS.

b.       Metode Pembelajaran

Ada beberapa alasan banyak guru belum kompeten, antara lain: guru belum menguasai bahan ketika belajar atau kuliah dan guru mengajarkan yang bukan bidangnya. Selain kurang menguasai bidangnya, masih banyak guru yang dalam mengajar hanya menggunakan model yang sama. Mereka kurang menguasai berbagai model pembelajaran yang sesuai perkembangan anak didik dan sesuai teori pendidikan yang baru.

c.       Ketidakmerataan Tenaga Pendidik

Hanya saja dalam Sumber Daya Manusia, dalam hal ini tenaga pendidik dan kependidikan. Masih belum standar. Artinya belum sesuai dengan standar yang seharusnya ada pada tiap sekolah. Disekolah kami belum mempunyai Kepala Sekolah, akan tetapi Kepala Sekolah kami merupakan ampuan dari sekolah yang berada di desa sebelah dan mengunjungi sekolah kami hanya 2 kali seminggu dan hanya beberapa jam saja. Tentunya hal ini berimbas pada tenaga pendidik dan kependidikan yang ada di sekolah menjadi tidak tertib.

d.       Kompetensi

Kemudian dari segi kompetensi. Tenaga pengajar sudah S1 semua akan tetapi beberapa diantaranya belum linier. Walaupun beberapa sudah mendapat sertifikasi, mereka enggan untuk melanjutkan studinya supaya linier. Karena terkendala umur. Akibatnya pembelajaran yang kaitanya dengan IPTEK mereka gaptek.

2.       Bagaiamana solusi Anda mengatasi permasalahan kaitannya dengan potret pembelajaran di sekolah dasar?.

a.       Sarana dan Prasarana

100 % Kepala Sekolah Guru dan Tenaga Kependidikan serta siswa di SD Negeri Bentul beragama Islam. Namun belum mempunyai mushala pribadi, akan tetapi menumpang pada Sanggar Bakti Pramuka Kwarran Kebasen. Berangkat dari sinilah kami sudah berusaha mengajukan bantuan untuk pembangunan tempat ibadah kepada Dinas Kabupaten Banyumas.

Koperasi siswa yang tidak berfungsi saat ini erat kaitannya dengan seumber daya manusia dalam hal ini guru yang belum bisa mengelola koperasi. Namun kami berusaha agar nantinya koperasi siswa dapat berfungsi kembali dengan cara piket bergantian siswa untuk menjaga koperasi saat jam istirahat.

b.       Metode Pembelajaran

Mengikuti pelatihan atau seminar guru sebagai salah satu dari sekian banyak untuk mengatasi solusi terkait dengan metode pembelajaran. Apabila ada seminar, pasti sekolah kami mengikutinya dengan biaya dari BOS. Pengayaan buku untuk belajar metode pembelajaran juga diperlukan. Kami membeli beberapa buku untuk menunjang keberhasilan pendidikan yang ada di sekolah kami.

c.       Ketidakmerataan Tenaga Pendidik

Kami sudah mengajukan kebutuhan kepala sekolah pada sekolah kami sebagai sumbar daya yang sangat penting terkait dengan adanya leadership. Disamping itu guru senior juga menjadi contoh guru junior agar bisa tertib mengikiti aturan yang ada di sekolah.

d.       Kompetensi

Kompetensi yang baik terutama pada guru merupakan salah satu aspek penting dalam suksesnya penyelenggaraan pendidikan. Kompetensi ini dapat dilakukan dengan cara kuliah atau mengikuti KKG dan forum-forum guru yang lain.